你想做个小人物还是大人物？
标题：《你想做个小人物还是大人物？》
孩子不愿意学习是个难题。有的孩子不愿意学习数学，有的孩子不愿意学习钢琴，有的孩子不愿意学习写作，有的孩子不愿意编程。不管是哪一门功课，都有人不喜欢。
如何才能让孩子喜欢学习呢？其实每个孩子都是天生的学习者和模仿者，只要能够帮助孩子放大需求和痛点，孩子就一定会产生解决问题和学习的动力。
全惠星是一位传奇的韩国妈妈，自己是耶鲁大学教授，培养出来的6个儿女也都是哈佛大学、耶鲁大学的博士，全家都是高材生。在子女教育方面，全惠星买了一本《林肯传》给孩子们阅读，然后全家一起开会讨论读书心得。讨论的时候，全惠星会启发孩子们，林肯的父亲想要做个农民，所以最后成了一名很厉害的农民，而林肯长大了想要做一个伟大的政治家，结果后来成了一名伟大的美国总统。
全惠星问孩子们，你们将来想要成为自给自足的小人物，还是成为像林肯那样能够帮助很多人的大人物呢？孩子们纷纷表示想要成为林肯那样的大人物，去帮助更多的人，但是又感觉做不到林肯那样的美国总统。全惠星告诉孩子们，大人物不一定是美国总统，也不一定是哪一类的大人物，各行各业都有足够的位置等待着大人物的到来。
喜欢什么，学习什么，都是孩子们自己的选择，全惠星没有要求孩子们选择哪一个专业，只是在他们心中埋下了一颗种子，让他们有了学习的榜样和动力。
李开复在《世界因你不同》里面讲了一个小故事。当时他在哥伦比亚大学读书，一堂哲学课上，老师问同学们，你们认为什么才是有所作为(Make a Difference)？等同学们回答之后，老师说，“想像有两个世界，一个世界中有你，一个世界中没有你，让两者的不同最大，最大化你的影响力，这就是你一生的意义。”
兰迪教授曾经做过一场风靡全美国的演讲，题目是《引领你的一生》，他说，我不是来讲如何实现你的梦想的，也不是如何度过一生(Live your life)，而是如何引领你的一生(Lead your life)。也就是说，不要只是过一生，而是要跟随自己的内心，让自己的梦想去引领自己一生。
兰迪的这个说法，其实和全惠星有几分相似，都是儿时就在心里埋下了一颗种子，然后用尽一生的努力，全力以赴去实现自己儿时的梦想。
一个人度过一生有三种状态，来自于三种不同的驱动力。
第一种，小人物，因为需要满足自己衣食住行的基本需求，为生活所迫，度过一生。工作动力主要来自于生理需求。 第二种，小人物，因为别人的要求，因为外部的奖惩措施，做好了会有外部奖励，做不好会有外部惩罚。工作动力主要来自于外部。 第三种，大人物，因为自己内心的梦想，想要成为一个大人物，去帮助更多的人。工作动力主要来自于自己的内心。
比如，同样是"戏比天大”，有些演员是真心敬畏观众，尊重表演，不管什么情况，都以演出为重；而有些演员是因为外部奖惩原因，被要求爱岗敬业，演出只是众多重要事项当中的一项而已。这两种选择，无论哪种都无可厚非。全惠星曾经把事业和家庭比作是鸟儿的两只翅膀，只有两只翅膀一样长，处于一种平衡状态，才能飞得更远。重点是，活成第三种大人物的状态，遵从自己内心真实的选择。
教孩子学习知识，永远解决的只是"怎么办"的问题。但他们可能想要知道的是，我为什么要学习数学？英语？画画？等等。只有当孩子自己想要成为大人物，想要去帮助和影响更多的人，这个时候，学习才不会再是一件难事。因为他们有了梦想，而这个梦想将会引领他们一生。
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